Enfants et jeunes

Encore trop de talents gâchés à Bruxelles

Les propositions de Vooruit.brussels

Plus de places dans les écoles et crèches néerlandophones

  • Les six premières années de la vie sont cruciales pour le développement de nos enfants. C'est pourquoi nous voulons investir et réformer nos crèches, afin de donner à chaque enfant le meilleur départ possible dans la vie. Nous voulons investir dans des crèches de qualité et abordables, avec 1 accompagnatrice pour 5 enfants et 130 jours gratuits pour chaque enfant. Le nombre de places dans les écoles néerlandophones doit également augmenter en renforçant l'offre et la coopération avec la communauté francophone.

 

Un enseignant fort pour chaque classe

  • Les enseignants qui choisissent Bruxelles doivent être récompensés. Nous voulons créer plus d'espace pour les enseignants bruxellois en faisant appel à des assistants pédagogiques pour alléger leurs tâches. Par un soutien accru et une formation des enseignants adaptée à la métropole. Les enseignants débutants bénéficieront d'un soutien supplémentaire. Parce qu'un enseignement solide commence par un enseignant solide.

 

Un repas sain et gratuit à l’école pour tous les enfants en primaire

  • Impossible d’apprendre avec le ventre vide. De jeunes Bruxellois viennent pourtant en classe sans avoir à manger. C’est inacceptable... Nous voulons instaurer un repas sain et gratuit à l’école pour tous les enfants de primaire. Tous les jours. Dans les écoles de la Ville de Bruxelles, nous avons prouvé que c'était possible, il appartient maintenant à la Flandre de suivre l’exemple dans chaque école.

 

Le néerlandais comme lien dans une ville multilingue

  • Dans un melting-pot comme Bruxelles, le multilinguisme est un atout. À une condition : que les enfants aient une connaissance de base suffisante du néerlandais. Ceux qui ne maîtrisent pas encore suffisamment le néerlandais doivent avoir davantage d'occasions de le pratiquer, même après l'école. Car les déficits linguistiques sont encore trop souvent à l'origine de difficultés d'apprentissage. Nous voulons un soutien linguistique supplémentaire dans les crèches et les écoles Nous nous concentrerons sur les écoles qui proposent également des activités en dehors des heures de classe. Grâce au sport, au théâtre et à l'art, les enfants peuvent découvrir leurs talents et pratiquer le néerlandais en s’amusant. Les mouvements de jeunesse et les activités dans les plaines de jeux ont également un rôle crucial pour la suite des études.
  • Nous soutenons que dans l'enseignement néerlandophone et francophone à Bruxelles, l'autre langue nationale devrait être enseignée de manière obligatoire et intensive dès le plus jeune âge. Comment justifier que des élèves de l’enseignement francophone bruxellois qui n’ont suivi aucun cours de néerlandais durant leur scolarité reçoivent de coûteux chèques-langues une fois arrivés sur le marché de l’emploi ? Nous encourageons l'échange d'enseignants entre les écoles néerlandophones et francophones.

 

Vivre une jeunesse insouciante

  • Les jeunes doivent pouvoir trouver des soins psychologiques abordables et accessibles. C'est pourquoi nous voulons investir davantage dans l'aide à la jeunesse. Nous avons mis en place un point de contact accessible à Bruxelles pour les questions relatives à l'aide à la jeunesse, afin que les jeunes et leurs parents ne doivent pas chercher indéfiniment l'aide dont ils ont besoin. Nous développons les « Écoles élargies » (Brede Scholen) avec les partenaires locaux de l'aide sociale. De cette manière, nous nous concentrerons sur la prévention et renforcerons l'environnement d'apprentissage et de vie des enfants et de leurs parents. L'élimination des listes d'attente dans les services d'aide à la jeunesse reste une priorité. Chaque enfant doit recevoir à temps l'aide dont il a besoin.

 

Étendre le maximum à facturer à l'enseignement secondaire

  • Le choix de l'école ou des études ne doit pas dépendre du portefeuille des parents. Les frais de scolarité sont beaucoup trop élevés dans l'enseignement secondaire. Pour un même programme d'études, les frais de scolarité peuvent varier de 500 euros par an. Ces différences doivent être éliminées. Les livres et le matériel pédagogique nécessaires pour atteindre les objectifs finaux doivent être fournis par l'école. Le gouvernement flamand devrait donc apporter des moyens de fonctionnement supplémentaires. Grâce aux socialistes, ce maximum à facturer existe depuis un certain temps dans l'enseignement primaire. Il est maintenant grand temps d'instaurer un maximum à facturer dans l'enseignement secondaire également. Les enfants ne peuvent pas être les victimes des inégalités. Assurer l’égalité des chances pour les enfants est une tâche essentielle d'un État social fort.

 

Des activités de loisirs extrascolaires de qualité et abordables

  • Nous nous engageons à offrir un accueil extrascolaire de qualité et abordable en investissant dans une offre accessible par le biais d'organisations de loisirs solides, alignées sur le fonctionnement de l'École élargie. Cela nécessitera de mobiliser un personnel suffisant et qualifié. Ce faisant, nous voulons élaborer une politique tarifaire unique, transparente et liée aux revenus, en accordant une attention particulière aux familles monoparentales. Nous voulons investir également dans des bâtiments attrayants, multifonctionnels et durables qui sont également accessibles en dehors des heures de classe.

 

Harmoniser les calendriers scolaires

  • Le fait qu'il y ait actuellement deux calendriers scolaires à Bruxelles est une absurdité et crée des problèmes d'organisation pour les familles, les organisations de jeunesse et les entreprises. Nous voulons un seul calendrier pour toutes les écoles avec une meilleure répartition des congés, comme c'est déjà le cas aujourd'hui dans la Communauté française. C'est non seulement beaucoup plus logique, mais cela permet également de lutter contre les pertes d'apprentissage des enfants qui, autrement, passeraient beaucoup de temps à la maison. Il est donc essentiel de donner à chaque enfant des chances équitables.